Collège CDI

  • Type de poste : Permanent
  • Ville : Montréal
  • Expérience requise : 3 ans
  • Statut : Temps plein

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Description du poste

Emploi - Collège CDI
Bâtissez votre avenir
 
Depuis plus de 40 ans, le Collège CDI Administration. Technologie. Santé (le « Collège CDI ») permet à des milliers d’étudiants d’entamer des carrières fructueuses.
 
Afin de préparer adéquatement ces étudiants au marché du travail, nos programmes de formation sont axés sur la pratique et ils sont offerts par des enseignants chevronnés qui ont accumulé plusieurs années d’expérience dans leur domaine respectif.
 
En tant que chef de file dans le secteur de la formation collégiale et professionnelle au pays, les programmes que nous proposons permettent aux étudiants d’acquérir les compétences les plus recherchées par les employeurs.  
 

 
Enseignants en Santé, Assistance et Soins Infirmiers (SASI)
 
Résumé des fonctions
 
Le rôle de l’Enseignant consiste à guider et à participer à la réussite pédagogique des étudiants tout en contribuant au succès du Collège dans l’atteinte de l’énoncé de sa mission. L’Enseignant, qui travaille sous supervision globale, est responsable d’offrir un enseignement de qualité et de favoriser l’apprentissage de l’étudiant conformément au curriculum établi.
 
Profil d'emploi
 
L’Enseignant sera responsable de :
  • Fournir un enseignement qui satisfait aux objectifs du module et du programme, tels que définis dans le curriculum.
  • Évaluer, de façon équitable et soutenue, le rendement de l’étudiant.
  • Participer au développement du curriculum et du matériel pédagogique.
  • Soutenir les fonctions administratives du campus afin de rehausser l’expérience de l’étudiant.
  • Adopter un comportement qui reflète les normes du Collège.
  • Prendre part aux activités organisées par le Collège ainsi qu’à celles en lien avec le programme.
  • Observer et analyser, conformément aux exigences du programme, les étudiants lors des stages en milieu de travail.
Responsabilités particulières
 
Afin de soutenir les objectifs opérationnels et les buts du Collège, l’Enseignant devra accomplir les tâches suivantes de même que d’autres tâches connexes qui lui seront confiées :
 
1. Fournir un enseignement qui satisfait aux objectifs du module et du programme, tels que définis dans le curriculum :
  • Expliquer le plan de cours, le syllabus de même que les attentes aux étudiants tout en s’assurant de respecter les objectifs d’apprentissage significatifs.
  • Préparer des plans de cours et du matériel pédagogique qui font appel à une foule de méthodes d’enseignement afin de favoriser l’atteinte des objectifs souhaités par les étudiants.
  • Choisir des travaux ainsi que des exercices favorisant la participation de même que le développement de la pensée critique et des aptitudes à la communication.
  • Planifier des séances de rattrapage pour les étudiants qui ont dû s’absenter en raison d’une maladie ou de toute autre motif acceptable.
  • Informer le Directeur de campus de tout changement ou de tout problème important survenant pendant l’enseignement d’un module.
  • Respecter les heures de cours et faire en sorte de maintenir un environnement favorisant l’apprentissage.
2. Évaluer, de façon équitable et soutenue, le rendement de l’étudiant :
  • Élaborer, puis expliquer les méthodes permettant d’évaluer avec précision l’évolution de l’étudiant en regard des objectifs du cours.
  • Discuter de l’évolution des étudiants de façon individuelle ou en groupe selon ce qui convient le mieux.
  • Créer, puis distribuer des devoirs et des examens en vue d’évaluer l’apprentissage de l’étudiant.
  • Corriger les devoirs et les examens avec diligence, puis offrir des rétroactions significatives aux étudiants.
  • Faire en sorte de maintenir des relevés de notes précis et actuels de l’évolution des étudiants, puis soumettre les notes finales conformément aux lignes directrices établies.
  • Faire preuve de réceptivité quant aux besoins des étudiants en fonction des circonstances.
3. Participer au développement du curriculum et du matériel pédagogique :
  • Effectuer la mise à jour du matériel pédagogique et conserver, à l’usage du Collège, tout matériel complémentaire, mis à jour ou modifié qui a été utilisé en classe. Tout le matériel utilisé doit correspondre à la dernière édition du livre de cours.
  • Prendre part, au besoin, au développement de même qu’à l’évaluation du curriculum et du matériel pédagogique.
  • Obtenir l’approbation du Directeur de campus ou du Directeur pédagogique pour toute révision importante apportée au curriculum.
4. Soutenir les fonctions administratives du campus afin de rehausser l’expérience de l’étudiant :
  • Accomplir les tâches administratives telles qu’effectuer les photocopies et préparer les documents de cours pour les étudiants.
  • Collaborer avec le personnel administratif ainsi qu’avec les autres membres du corps professoral.
  • Remplir les formulaires et les dossiers exigés, puis les remettre avec diligence au personnel administratif.
  • Prendre, tout au long du trimestre, les présences de chacun des étudiants inscrits au cours, puis remettre les feuilles de présence à l’administration.
  • Participer aux évaluations de l’enseignement et aux évaluations du rendement.
5. Adopter un comportement qui reflète les normes du Collège :
  • Toujours faire preuve de professionnalisme, d’intégrité et de respect à l’égard des étudiants, du programme, des autres membres du personnel, des programmes de formation ainsi que du Collège puisque le poste occupé en est un qui inspire la confiance auprès des étudiants.
  • Avoir une bonne compréhension des politiques et des procédures qui sont adoptées et mises à jour périodiquement par le Collège et s’assurer de les respecter.
  • Faire part des cas de problématiques pédagogiques au Directeur de campus, puis participer aux décisions en lien avec les mesures qui doivent être adoptées.
  • Être capable de faire preuve de beaucoup d’entregent dans toutes ses interactions avec le personnel du collège de même qu’avec les étudiants.
6. Prendre part aux activités organisées par le Collège ainsi qu’à celles en lien avec le programme :
  • Assister aux événements organisés par le campus tels que la journée d’accueil, les remises de diplômes, les réunions d’enseignants.
  • Prendre part aux activités professionnelles qui correspondent aux objectifs pédagogiques du collège.
  • Remplacer ses collègues enseignants affectés au même programme lorsqu’ils doivent s’absenter.
7. (Selon le programme enseigné) Observer et analyser, conformément aux exigences du programme, les étudiants lors des stages en milieu de travail :
  • Fournir des consignes pratiques ainsi que la supervision qui permettront aux apprenants de satisfaire aux objectifs du stage tels que définis dans le programme.
  • Effectuer le suivi de l’évolution de l’apprenant et favoriser son apprentissage pratique tout au long du processus de placement.
  • Communiquer avec le milieu de stage afin de s’assurer que les étudiants satisfont aux attentes et de résoudre tout problème évolutif.

Exigences

La personne qui souhaite réussir à titre d’Enseignant doit être déterminée à acquérir, à maintenir et à démontrer :
 
Formation et expérience :
  • Un grade universitaire ou un diplôme dans une discipline pertinente, émis par une université ou un collège reconnu.
  • Au moins trois (3) années d’expérience dans un domaine pertinent ou une combinaison équivalente de formation et d’expérience en enseignement.
  • Être titulaire d’un titre de compétence en lien avec la formation des adultes, ou être en voie de l’obtenir, émis par un établissement d’enseignement postsecondaire reconnu, et / ou une expérience en enseignement constitue un atout.
  • Être membre / titulaire d’une licence d’un organisme de réglementation constitue un atout.
  • Satisfaire aux exigences particulières en lien avec le poste, telles que décrites dans la planification du programme de même que dans l’approbation du programme pour l’enseignement des cours.
Aptitudes et compétences :
  • Compétences pertinentes à l’industrie et connaissances en lien avec le secteur d’enseignement, y compris le perfectionnement professionnel soutenu et l’amélioration continue.
  • Avoir de l’intérêt pour la pédagogie de même que pour les approches d’enseignement combinées constitue un atout.
  • Excellentes aptitudes de communication tant à l’oral qu’à l’écrit, y compris les présentations ainsi que l’animation de groupe.
  • Capacité de motiver et d’inspirer les étudiants.
  • Avoir des normes de conduite élevées, adopter une attitude professionnelle et avoir le service à la clientèle à coeur.
  • Être en mesure de travailler en collaboration avec les autres membres du corps professoral et du personnel.
  • Être en mesure d’évaluer et de satisfaire efficacement les besoins, les sentiments de même que les aptitudes des étudiants de façon à leur fournir des rétroactions et à les traiter de façon équitable.
  • Apprendre et utiliser la technologie afin d’améliorer l’expérience d’apprentissage de l’étudiant.